ESTRATEGIA EDUCATIVA CENTROS DE INTERÉS

1: ARTE Y MÚSICA

Docente: Billy Raymont

Duración: 2 horas (11:00 am – 1:00 pm)

Producto final: 🎥 Video tipo Reel / YouTube (máx. 2 minutos)

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🌱 SENTIDO PEDAGÓGICO (Lenguaje sencillo para video)

Los Centros de Interés son espacios donde aprendemos haciendo, sintiendo y creando, integrando arte, emociones, naturaleza y tecnología.

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🧠 ENFOQUE METODOLÓGICO

• Constructivismo social (aprendizaje entre pares)

• Neuroeducación (emoción + aprendizaje)

• Mindfulness (autorregulación)

• Expresión artística y musical

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📘 GUÍA DOCENTE – PASO A PASO

🟢 MOMENTO 1: APERTURA (11:00 – 11:10)

Actividad: Bienvenida y motivación

Cómo hacerlo:

• Reunir estudiantes en círculo

• Explicar: “Hoy vamos a aprender con el cuerpo, la mente y el corazón”

• Presentar el objetivo: crear arte, sentir la música y grabar un video

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🧘 MOMENTO 2: MEDITACIÓN Y YOGA (11:10 – 11:25)

Propósito: Regular emociones y activar el cerebro

Paso a paso:

1. Sentarse cómodamente

2. Respirar profundo (3 veces)

3. Indicar: “imagina un lugar tranquilo en la naturaleza”

4. Estiramientos suaves (brazos, cuello)

5. Posturas básicas (árbol, montaña)

Evidencia para video:

• Toma grupal en silencio

• Plano de respiración

• Voz de niño: “Estamos aprendiendo a estar tranquilos”

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🎶 MOMENTO 3: MUSICOTERAPIA (11:25 – 11:45)

Propósito: Conectar emociones con sonidos

Actividades:

• Sonidos del cuerpo (palmas, pies)

• Uso de objetos (botellas, semillas)

• Escuchar música suave

Dinámica:

• Crear un ritmo grupal

• Seguir secuencia (líder estudiante)

Evidencia video:

• Ritmo colectivo

• Niño explicando: “La música nos hace sentir felices”

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🎲 MOMENTO 4: JUEGO Y RONDAS (11:45 – 12:00)

Propósito: Integración social

Actividades:

• Rondas tradicionales

• Juegos con ritmo y movimiento

Ejemplo:

• “El puente está quebrado”

• Juego de coordinación

Evidencia video:

• Risas, movimiento, interacción

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🎨 MOMENTO 5: PINTURA ARTÍSTICA (12:00 – 12:35)

Propósito: Expresión emocional

Orientación:

• Tema: “Mi naturaleza y mis emociones”

Paso a paso:

1. Explicar colores básicos

2. Entregar materiales

3. Pintura libre

Diferenciación multigrado:

• Pequeños: formas y colores

• Mayores: representación simbólica

Evidencia video:

• Proceso de pintura

• Niño explicando su obra

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🖥️ MOMENTO 6: EXPOSICIÓN DE ARTE VIRTUAL (12:35 – 12:50)

Propósito: Integrar tecnología (Crayola Digital IA)

Actividad:

• Mostrar trabajos

• Tomar fotos con celular

• Simular galería digital

Frase clave para video:

"Nuestro arte también vive en lo digital"

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🎥 MOMENTO 7: CIERRE Y GRABACIÓN FINAL (12:50 – 1:00)

Actividad:

• Mensaje final grupal

• Organización de tomas finales

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🎬 GUION DEL VIDEO (2 MINUTOS )

🎞️ ESCENA 1 (0:00 – 0:10)

📍 Toma de la escuela

🎤 Voz estudiante:

"Somos la sede La Meseta, aprendemos con Centros de Interés"

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🎞️ ESCENA 2 (0:10 – 0:25)

🧘 Meditación

🎤 “Aprendemos a concentrarnos y sentirnos bien”

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🎞️ ESCENA 3 (0:25 – 0:40)

🎶 Musicoterapia

🎤 “La música nos ayuda a aprender mejor”

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🎞️ ESCENA 4 (0:40 – 0:55)

🎲 Juegos

🎤 “Jugando también aprendemos”

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🎞️ ESCENA 5 (0:55 – 1:20)

🎨 Pintura

🎤 “Expresamos nuestras emociones con arte”

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🎞️ ESCENA 6 (1:20 – 1:40)

💻 Arte digital

🎤 “Usamos tecnología para mostrar nuestras creaciones”

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🎞️ ESCENA 7 (1:40 – 2:00)

🌱 Cierre (todos)

🎤 “Crayola Digital IA transforma nuestra educación”

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🔗 ARTICULACIÓN CON LOS OTROS CENTROS / INTEGRALIDAD DE CENTROS DE INTERES

Para el video general:

• 🎨 Centro 1 → emociones, arte, mente

• 💃 Centro 2 → cuerpo, cultura, expresión

• ☕ Centro 3 → territorio, producción, sostenibilidad

👉 Frase integradora:

"Aprendemos con la mente, el cuerpo y el territorio"

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🌟 ARGUMENTACION

• Integración arte + salud mental + IA

• Contexto rural (alto valor en STEM)

• Aprendizaje real y vivencial

• Evidencia clara en video

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PROFUNDIZACION CENTRO DE INTERES ARTE Y MUSICA.

🎶 CANCIÓN COMPLETA (PARA QUE LA ENSAYEN BIEN)

🎵 “Soy Naturaleza” (ritmo suave tipo ronda)

Soy naturaleza, soy paz y soy amor,

respiro profundo y escucho mi interior.

Con ritmo en mi cuerpo, con fuerza y con voz,

aprendo feliz, en armonía estoy.

Mis manos crean, mi mente imagina,

mi escuela es vida, mi tierra me inspira.

Con arte y música puedo expresar,

todo lo que siento y quiero transformar.

🌱 (Repetir con palmas suaves y luego ritmo corporal)

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🧠 CONCEPTUALIZACIÓN (PARA DECIRLA EN EL VIDEO)

🎤 Versión corta para estudiantes:

"Los Centros de Interés son una forma de aprender haciendo, donde usamos el cuerpo, las emociones y la creatividad para entender el mundo."

🎤 Versión docente (por si te graban):

"Esta estrategia se basa en el aprendizaje activo y la neuroeducación, permitiendo que los estudiantes construyan conocimiento desde la experiencia, integrando arte, cultura, territorio y tecnología."

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🎬 DIRECCIÓN PROFESIONAL DEL VIDEO (CLAVE 🔥)

📸 TIPO DE TOMAS

• Plano general → grupo completo

• Plano medio → actividad

• Primer plano → emociones (caras, manos pintando)

• Movimiento suave → caminando o girando

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🎥 ORDEN REAL DE GRABACIÓN (IMPORTANTE)

No grabes en orden… graba así:

1. Tomas bonitas del entorno (naturaleza, escuela)

2. Meditación (silencio)

3. Música (energía)

4. Juego (alegría)

5. Pintura (detalle)

6. Exposición (tecnología)

7. Mensaje final (todos juntos)

👉 Luego editas en orden narrativo

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🎤 FRASES CLAVE (NIÑOS – NATURALIDAD TOTAL)

• “Aquí aprendemos diferente”

• “Me gusta pintar lo que siento”

• “La música nos une”

• “Estamos felices en nuestra escuela”

• “Crayola Digital IA cambia nuestra forma de aprender”

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🏆

Incluimos  esta frase final:

🎤

"Desde la zona rural de Popayán, transformamos la educación con arte, emoción y tecnología."

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