TALLER WEB. NUESTRO PLANETA TIERRA Y YO! SEDE EDUCATIVA LA MESETA febrero 19 de 2024 CIENCIAS SOCIALES .
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La Tierra es el planeta que habitamos y forma parte del
sistema planetario solar. No es ni el más grande ni el más
pequeño. Posee temperaturas variadas, lo cual facilita la
vida de las distintas especies, porque en ella
encontramos dos elementos muy importantes para la
vida: oxígeno y agua. Tiene un satélite, que es la Luna,
el que refleja la luz del sol.
Nuestro Planeta Tierra
Características
Compuesto por suelo,
agua y aire.
Recibe la luz, el calor
del Sol.
Posee una fuerza
gravitatoria.
Es el tercer planeta
más cercano al Sol.
En tamaño, ocupa el quinto lugar del sistema solar
Tiene grandes depósitos de agua llamados
océanos y mares; además, extensas regiones de
superficie terrestre llamadas continentes
¿Cómo es la Tierra?
a) La Tierra está levemente ensanchada en el Ecuador
y achatada en los polos.
b) La superficie de la Tierra está cubierta en sus 3/4
partes por agua, y solo 1/4 por suelo, roca y piedras.
c) La rodea una capa gaseosa llamada atmósfera,
formada por aire. La atmósfera es lo que da a la Tierra
su color azul intenso.
d) Tiene grandes extensiones de tierra firme llamadas
continentes.
¿COMO ESTA FORMADA LA TIERRA?
La tierra está formada por tres grandes capas:
Corteza,
Manto y Núcleo.
La Corteza: es la capa más externa o superficial,
conocida con el nombre de litosfera. Esta capa se
encuentra divida en dos partes: una externa llamada
SIAL (compuesta por silicio y aluminio); y una interna
conocida como SIMA (compuesta por silicio y magnesio)
El Manto: es la capa media, constituye más del 80 por
ciento del volumen del planeta y es rica en hierro,
magnesio y calcio.
En el manto se encuentran tres zonas: mesosfera (capa
interior), astenosfera (capa media) y manto superior.
El Núcleo: Es la capa más profunda de la Tierra, también
conocida con el nombre de nife, porque está compuesta
por níquel y hierro; allí hace muchísimo calor, tanto que
las rocas se han derretido.
La Tierra y sus movimientos
La Tierra siempre está moviéndose, rotando como un
trompo sobre sí misma y viajando, cual nave espacial,
alrededor del Sol… y nosotros, ni cuenta nos damos.
La Tierra realiza los siguientes movimientos:
1. El movimiento de rotación La Tierra es una bailarina
que gira sobre sí misma, como si fuera un trompo. Lo
hace de oeste a este, sobre un eje imaginario que la
atraviesa por los polos. A este movimiento se le llama
rotación). Para dar un giro completo sobre sí misma, la
Tierra demora un día entero, es decir, aproximadamente
24 horas, a pesar de que lo hace a gran velocidad… ¡27
kilómetros por minuto! Como consecuencia de este
movimiento, se originan el día y la noche. La sucesión del
día y la noche Como la Tierra tiene una forma esférica, el
Sol no puede iluminar toda su superficie a la vez. Por eso,
cuando ilumina a una de sus mitades, la otra se queda a
oscuras.
2. El movimiento de traslación Es el que hace que la
Tierra gire alrededor del Sol, siguiendo un camino que
tiene forma elíptica; a dicho recorrido se le llama órbita.
Durante el movimiento de traslación los rayos solares
llegan a la superficie terrestre con diferente inclinación, lo
que genera distintas temperaturas y hace que se
presenten las estaciones (primavera, verano, otoño e
invierno)
La Tierra por dentro
Para conocer la estructura interna de la Tierra, los científicos han estudiado las rocas que están en la superficie,
los materiales que arrojan los volcanes y los que quedan al descubierto luego de los terremotos y la prolongación
de las ondas sísmicas provocadas por los movimientos internos de la Tierra.
Todo esto se hace a través de la sismología, una rama de la geofísica encargada del estudio de las vibraciones
internas y superficiales de la Tierra, producidas por eventos como terremotos, maremotos, erupciones
volcánicas o el impacto de meteoros.
De esta manera se ha logrado establecer que el interior de la Tierra está compuesto por tres grandes capas
concéntricas, de diferente espesor y densidad, que se suceden desde el interior hasta la superficie terrestre: el
núcleo, el manto y la corteza.
TALLER GOBIERNO ESCOLAR
ESTUDIANTE___________________________________________GRADO________-
GOBIERNO ESCOLAR. El Gobierno Escolar es una forma de
preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de
todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y
funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Fundamentos
legales. Ley General de Educación 115/94, Art. 142 “La Conformación del gobierno Escolar en cada establecimiento educativo tendrá un gobierno escolar
conformado por: El Rector del establecimiento, el consejo directivo, el consejo
académico.
OBJETIVOS DEL GOBIERNO
ESCOLAR
1. Garantizar la participación Democrática" de todos los
estamentos de la comunidad educativa. 2. Democratizar las decisiones de
carácter administrativo. 3. Fortalecer una cultura de participación, mediante
Ia acción efectiva del gobierno escolar.
ÓRGANOS DEL
GOBIERNO ESCOLAR
Rector: Actúa como representante legal del establecimiento ante las
autoridades educativas y es el ejecutor de las decisiones del gobierno escolar, sus funciones las
precisa y define el Art. 26 del decreto 1860/94
Consejo Directivo: “El consejo directivo como instancia directiva, de participación
de la comunidad educativa y de orientación
académica y administrativa del colegio.
El Consejo Académico: Como instancia superior para participar en Ia orientación
pedagógica del plan de estudios.
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO DIRECTIVO: Está integrado por el Rector
quien lo preside y lo convoca. Dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un
representante de los alumnos que se encuentre cursando el último grado, un ex
alumno, un representante del sector productivo.
INTEGRACIÓN DEL
CONSEJO ACADÉMICO: Está conformado por: El rector
quién lo preside y convoca, un docente de cada grado que ofrezca la institución, un Representante de cada área del plan de
estudios.
Personero
estudiantil: Es un estudiante de último grado
elegido por votación popular por todos los estudiantes de la institución (básica primaria, secundaria, y media
técnica). Actúa como personero de los estudiantes y es promotor de los derechos
y deberes. (Ley 115 Art. 44) .
Perfil del
personero: 1. Estar matriculado en el grado 11 de
educación media. 2. Conocer la filosofía del Plantel. 3. Mantener buenas relaciones humanas con todos los
miembros de la comunidad educativa.
4. Poseer capacidad de liderazgo, comunicación, dinamismo y
creatividad. 5. Presentar a la comunidad estudiantil proyectos realizables. 6.
Formulación escrita de su propuesta
Funciones
del Personero:- Promover el cumplimiento de los
derechos y deberes de los estudiantes. - Recibir y evaluar las quejas y reclamos de los alumnos. - Presentar
ante el rector las solicitudes de oficio o petición que considere necesarias
para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de
los deberes de los estudiantes.
Consejo Estudiantil: Máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo
ejercicio de participación por parte de los
estudiantes. Está conformado por un estudiante de cada grado.
Funciones del consejo
estudiantil: 1. Elegir el representante de los
estudiantes ante el consejo directivo de la institución y asesorarlo permanentemente. 2. Promover el cumplimiento de los
deberes y derechos de los alumnos en su curso. 3. Cumplir y hacer cumplir con
todos los aspectos del manual de convivencia social.
ACTIVIDADES
1.
Cuál es el fundamento legal del gobierno escolar.
2.
Por quienes está conformado el gobierno escolar.
3.
En un cuadro sinóptico escriba los objetivos del gobierno escolar.
4.
Cuáles son los órganos del gobierno escolar.
5.
En un mapa conceptual explique cada uno de los integrantes
del gobierno escolar.
6.
Quién es el representante legal de un establecimiento
educativo.
7.
Cuál es el perfil del personero.
8.
Cuáles son las funciones del personero.
9.
Quienes conforman el consejo estudiantil.
10. Cuáles son las funciones del consejo estudiantil.
11. Haga la sopa de letras con
palabras del tema visto.
12.- ¿Cómo
puedo ayudar a mejorar el ambiente
escolar para mis compañeros estudiantes, por medio del gobierno escolar.
13.- Elabore
un plegable con unas propuestas de
un futuro personero.
El Sistema Solar para niños | Planeta a planeta | Recopilación clase de fundamen tacion y conceptulización. LA MESETA 2024.
OBSERVA Y TOMA APUNTES PARA REALIZAR UNA LLUVIA DE IDEAS SOBRE EL TEMA EL UNIVERSO ( SISTEMA SOLAR)
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